原標題：

惠陽區(qū)職業(yè)技術學�！笆�四五”答卷
匠心筑夢 產教融合育英才

　　淡水河畔，職教之花悄然綻放；技能深耕，賦能灣區(qū)蓬勃發(fā)展。“十四五”期間，惠陽區(qū)職業(yè)技術學校（以下簡稱“惠陽職校”）響應《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》號召，錨定“高水平中職學校建設單位”坐標，將“懂為人之道，學一技之長，創(chuàng)人生新路”校訓融入日常教學點滴。通過科研攻關、技能比武、師生結對幫扶等多元舉措，為惠陽智造高地、灣區(qū)產業(yè)崛起輸送大批高質量技能人才，書寫“重內涵發(fā)展，育實用人才，創(chuàng)職教名�！钡膱詫嵈鹁�。這所走過三十多年風雨的公辦老校，正以全新姿態(tài)再啟新程，贏得社會各界廣泛贊譽。

　　“硬核”打底

　　實訓樓里藏匠心，設備升級強技能

　　惠陽職校創(chuàng)辦于1992年，是惠陽區(qū)直屬公辦省級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于惠陽區(qū)淡水街道，58586平方米的校園里，2590名學子在這里逐夢成長，182名教職工傾心耕耘、護航相伴。

惠陽職校正以全新姿態(tài)再啟新程，贏得社會各界廣泛贊譽。

　　緊扣區(qū)域產業(yè)發(fā)展脈搏，學校精準開設了幼兒保育、汽車運用與維修、會計事務、電子商務、市場營銷、物流服務與管理、計算機應用、計算機平面設計、物聯(lián)網技術應用、服裝設計與工藝和工藝美術等11個專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)布局與市場需求同頻共振。

　　秉持“產業(yè)需求在哪，專業(yè)建設就跟到哪”的核心理念，“十四五”期間，學校以“搭架構、爭政策、投重金”三措并舉，持續(xù)推動辦學硬件“強筋健骨”：建成3棟實訓大樓，50個專業(yè)功能室全面覆蓋11個專業(yè)，教學、實訓設備總值超3000萬元，其中汽車運用與維修（481.7萬元）、物聯(lián)網技術應用（473.6萬元）等核心專業(yè)設備總值均超470萬元，為實踐教學提供硬核支撐；同步配備教學用計算機1239臺、紙質圖書73300冊及電子圖書15000冊，有效滿足智能辦公、電子備課、線上學習等多樣化需求。

　　信息化建設的提速，更讓教學模式煥發(fā)新活力�！笆�四五”期間，學校搶抓政策機遇，“電子商務綜合實訓室建設項目”成功獲批省級專項資金支持，校方同步配套自籌資金，高標準建成的電子商務綜合實訓室順利通過驗收，填補了跨境電商模擬、直播電商實操等教學空白�！耙郧吧想娚陶n，學生只能對著課本想象開店流程；現(xiàn)在走進實訓室，一坐下就能鏈接抖音小店，后臺數(shù)據實時滾動，真正實現(xiàn)了‘上課即上崗，實訓即生產’”。電商專業(yè)老師的話語中，滿是對教學條件升級的欣慰。如今，校園網主干最大帶寬達1000Mbps，電子備課、智慧課堂、遠程教研一鍵直達。2026年，學校還將繼續(xù)加大信息化建設投入。

　　產教融合

　　校企攜手搭平臺，知行合一育良才

　　對接產業(yè)、服務發(fā)展，是職業(yè)教育的立身之本。“十四五”以來，惠陽職校始終以“產教融合、校企合作”為核心路徑，通過拓展合作版圖、創(chuàng)新合作模式、強化服務效能，構建起覆蓋專業(yè)、貫穿育人、輻射社會的發(fā)展新格局，為區(qū)域產業(yè)升級與鄉(xiāng)村振興注入強勁職教動能。

針對學生的升學需求，學校通過專項輔導、優(yōu)質資源共享等舉措強化備考指導，助力學子圓夢高校。

　　2025年10月31日，惠陽職校與惠州市志通集團旗下兩家4S店舉行校企合作簽約暨實習基地掛牌儀式，依托汽車維修、商貿等優(yōu)勢專業(yè)搭建“理論+實踐”雙向成長平臺，實現(xiàn)“企業(yè)得人才、學生得機會、學校得發(fā)展”的三方共贏，成為“互融共生”校企協(xié)同育人的生動范例。

　　五年來，學校持續(xù)拓展合作“朋友圈”，合作企業(yè)累計達到38家，惠州市志通集團、深薈自在谷電商產業(yè)園等區(qū)域標桿企業(yè)紛紛加入，實現(xiàn)了11個專業(yè)實踐平臺全覆蓋，讓每個專業(yè)的學生都能找到對應的產業(yè)實踐舞臺。

　　跳出“單一實習”的局限，學校構建起“五維聯(lián)動”的多元合作體系，讓產教融合貫穿人才培養(yǎng)全過程。在學生培養(yǎng)方面，汽修專業(yè)學生走進志通集團4S店，參與車輛維修、保養(yǎng)實操；電商專業(yè)學生深入企業(yè)，參與營銷策劃、視頻制作等實踐，在真實崗位中錘煉過硬技能。在教師成長方面，學校組織電商、物流等專業(yè)教師赴企業(yè)學習跨境電商等新業(yè)態(tài)，聯(lián)合開發(fā)模塊化課程，同時邀請企業(yè)專家進校授課、派遣教師赴企業(yè)實踐，著力打造優(yōu)質“雙師型”團隊。

　　為了讓課程設置與崗位需求精準對接，2025年學校還組織300余人次專業(yè)教師深入企業(yè)調研實踐，將行業(yè)最新崗位標準、核心技術融入教學內容，形成“教學-實踐-反饋-優(yōu)化”的閉環(huán)模式。

　　與此同時，惠陽職校緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢深化課程改革，在會計事務、電子商務、幼兒保育三個專業(yè)開展“1+X”證書制度試點探索，構建起“專業(yè)與崗位雙融合”的人才培養(yǎng)模式。

　　產教融合的深度，更體現(xiàn)在服務社會的溫度上。惠陽職校主動扛起職教擔當，賦能鄉(xiāng)村振興，先后組建電商、平面設計等專業(yè)師生志愿服務隊，與平潭鎮(zhèn)鵲地村、永湖鎮(zhèn)亞維濃生態(tài)園等開展產學研合作。通過創(chuàng)意包裝設計、直播帶貨、校園義賣等方式，助力推廣鎮(zhèn)隆荔枝、有機玉米、番薯等特色農產品，為“百千萬工程”貢獻力量。

　　從38家企業(yè)廣泛覆蓋到標桿基地精準落地，從人才培養(yǎng)全鏈條聯(lián)動到鄉(xiāng)村振興主動賦能，惠陽職校走出了“四方共贏”的產教融合之路，讓學生“所學即所用”，為企業(yè)“即招即用”，為區(qū)域發(fā)展“即產即才”。未來，還將繼續(xù)深化校企協(xié)同育人模式，讓職業(yè)教育與區(qū)域產業(yè)發(fā)展同頻共振，為惠陽乃至惠州高質量發(fā)展培育更多高素質技能人才。

　　“雙軌”出彩

　　升學就業(yè)皆有路，技能賽場展鋒芒

　　“十四五”以來，惠陽職校堅持“教研與技能并重、升學與就業(yè)并行”的發(fā)展思路，以賽促教、以研促學，筑牢育人根基，構建起“升學有通道、就業(yè)有保障”的雙軌培養(yǎng)體系，既為高等院校輸送優(yōu)質生源，也為區(qū)域經濟發(fā)展培育實用技能人才，讓每一位學子都能找到屬于自己的出彩之路。

惠陽職校始終以“產教融合、校企合作”為核心路徑。

　　2022屆畢業(yè)生謝欣文，入校之初，因其身高遠超同齡人、長相氣質獨特而倍感格格不入，內心的不自信讓她習慣性低頭含胸，久而久之出現(xiàn)了駝背、脖子前傾等形體問題。但這份與眾不同的特質，卻被學校模特禮儀隊的唐相識老師敏銳捕捉到。唐老師看中她身上潛藏的模特天賦，主動邀請她加入模特禮儀隊，并為她制定了針對性的培養(yǎng)方案——從形體矯正、T臺基本功訓練，到演繹能力打磨，一步步幫助她克服短板、挖掘潛能。2022年，謝欣文憑借過硬的功底和獨特的氣質，順利通過面試登上深圳春夏時裝周發(fā)布會舞臺，隨后成功簽約模特經紀公司，開啟職業(yè)模特生涯。如今的她，不僅在國內職業(yè)模特界嶄露頭角，更踏上了國際知名服裝秀的舞臺，成為一顆備受矚目的新星。謝欣文同學的成長蛻變，正是學校因材施教理念的生動寫照。

　　職業(yè)教育的硬實力，最直觀體現(xiàn)在賽場。5年來，惠陽職校在教科研領域深耕不輟，7項省市級課題有序推進，研究成效初顯；教師們潛心鉆研，在省級以上刊物發(fā)表論文112篇，出版教材9部。師生在技能競賽中屢創(chuàng)佳績，2025年就斬獲市級以上榮譽74項。其中，服裝專業(yè)學生賴嘉怡憑借作品《客韻·藍染》，在第五屆全國中等職業(yè)學校服裝畢業(yè)設計大賽上奪得國賽二等獎，實現(xiàn)惠州中職服裝類國賽獎牌零的突破，充分彰顯了學校師資建設與人才培養(yǎng)的扎實功底，為惠州職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。

　　“升學有通道，就業(yè)有保障”，這是惠陽職校為每一名學子量身打造的成長“雙保險”�！爸新毑皇墙K點，而是起點�！被蓐柭毿｜h總支書記黃燕聰一語中的，升學與就業(yè)“雙輪驅動”，讓每一位學子的成才之路更寬廣、更堅實。

　　針對學生的升學需求，學校通過專項輔導、優(yōu)質資源共享等舉措強化備考指導，助力學子圓夢高校。2025年，672名學子奔赴“3+證書”高職高考考場，638人成功上線，其中174人達到本科錄取線，�？粕暇�率高達95%，交出了一份亮眼的升學答卷。

　　就業(yè)服務方面，學校構建起“職業(yè)規(guī)劃+技能提升+崗位對接+跟蹤幫扶”的完整體系。每年定期舉辦崗位實習推介會，前置開展職業(yè)規(guī)劃指導、就業(yè)指導、面試模擬等實戰(zhàn)培訓，提升學生就業(yè)競爭力；建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤機制，及時協(xié)調解決就業(yè)難題。2025年，實習推介會吸引了勝宏科技、萬達集團、樂有家控股等89家深惠優(yōu)質企業(yè)參與，提供超1000個覆蓋多專業(yè)的實習就業(yè)崗位。這一屆1009名畢業(yè)生中，464人選擇升學深造，529人直接就業(yè)，“實習-就業(yè)-發(fā)展”的一體化服務，推動人崗精準匹配，部分畢業(yè)生已成長為區(qū)域內企業(yè)的技術骨干或管理人才。

　　同心架橋

　　山海相隔情相牽，粵黔協(xié)作育新苗

　　山海聯(lián)動，教育同心�！笆�四五”期間，惠陽職校積極響應東西部教育協(xié)作號召，主動扛起擔當大旗，與貴州貞豐職校攜手同行，以學子培育為核心，輔以人才交流、專業(yè)共建精準賦能，在粵黔兩地跨越千里的山海間，架起一座溫暖的教育幫扶橋梁。

　　協(xié)作之路開啟以來，惠陽職校選派骨干教師赴貞豐職校支教，協(xié)助規(guī)范黨建工作，為兩地協(xié)作筑牢根基；同時發(fā)揮自身幼兒保育老牌優(yōu)勢專業(yè)的資源優(yōu)勢，手把手協(xié)助貞豐職校制定該專業(yè)人才培養(yǎng)方案、完成專業(yè)開設前期規(guī)劃及申報。根據協(xié)作計劃，惠陽職校每年承接貞豐職校30-50名學生的培養(yǎng)任務，這些學生組成了專屬的“惠貞中職班”。

惠陽職校積極響應東西部教育協(xié)作號召，主動扛起擔當大旗。

　　考慮到兩地教學進度、人才培養(yǎng)側重點的差異，學校安排專業(yè)教師與班主任利用晚修和節(jié)假日，無償為“貞豐學子”開小灶，通過一對一輔導、手把手教學，助力他們迅速跟上課程節(jié)奏。很快，這些學子不僅吃透了專業(yè)知識，更能獨立完成旗袍、刺繡、素描及服裝CAD樣圖制作。

　　最動人的，莫過于跨越千里的溫情守護。2021年，惠陽職校創(chuàng)新推出“親情家庭”結對模式，從72名黨員中精選10位優(yōu)秀代表，與10名“貞豐學子”結對認親。對離家的孩子來說，這份“親情”驅散了異鄉(xiāng)的孤單。每逢節(jié)假日，黨員“家長”會把學子接回自己家中，準備熱騰騰的家常菜，貼心添置暖心衣物；閑暇時，還帶著他們逛惠州西湖、游大亞灣黃金海岸……中秋佳節(jié)，學校組織領導、黨員教師與留校學子共進團圓飯、同品甜月餅，讓孩子在異鄉(xiāng)也能嘗到“家的味道”。

　　除了暖心陪伴，學校還緊扣國慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)點，組織學子走進葉挺紀念館、探訪社會主義新農村，在紅色研學與鄉(xiāng)土見聞中開闊眼界，撫平思鄉(xiāng)的褶皺。這份沉甸甸的關愛，也收獲了最真摯的回響。每年教師節(jié)，“貞豐學子”都會拿出看家本領，縫制精美香包，贈予朝夕相伴的教師“家長”和任課老師。一針一線，縫進的是專業(yè)技能，更是藏不住的感恩之情。

　　從教學幫扶到溫情守護，從技能培育到實踐探索，從人才交流到專業(yè)共建，從課堂到生活……惠陽職校用近五年的堅守與付出，詮釋了東部職校的責任與擔當。到目前，不僅讓190名“貞豐學子”收獲了成長與希望，更讓粵黔同心、共促振興的協(xié)作之花絢爛綻放，為東西部教育協(xié)作寫下了生動的職教注腳。

　　五年，是一棵榕樹從幼苗到枝繁葉茂的距離�！笆�四五”期間，惠陽職校實現(xiàn)了從“省級重點”到“省級高水平中職學校建設單位”的跨越。站在“十五五”的歷史起點，惠陽職校初心如磐，使命在肩。學校將始終以黨建為引領，懷揣“以人為本，立足技能，全面發(fā)展”的辦學初心，聚焦提質擴容與內涵升級核心方向，以“優(yōu)化治理體系、提升教學質量；深化專業(yè)與設施建設；加強德育工作與基礎能力建設；強化師資隊伍建設”四大核心任務為抓手，全力沖刺現(xiàn)代化中職教育標桿目標，書寫現(xiàn)代化中職教育賦能時代發(fā)展的嶄新篇章！

　　文/圖 惠州日報記者李芳娟 通訊員李曉輝